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当所有(yǒu )信息收集(jí )完毕之后，机器(qì )人教师才会根据(jù )各人的知(zhī )识能力分(fèn )班，集(jí )中讲课。

在南方的恐龙部(bù )落和西方的古猿(yuán )部落，不(bú )知道是收到什么(me )风声，也一直没(méi )有侵犯过(guò )林森部落(luò )的领地(dì )，至于其(qí )他弱小的部落，林森部落不去攻(gōng )打他们都(dōu )是烧香拜(bài )佛了，哪里还敢来招惹(rě )他们。

被(bèi )突如其来(lái )的声音(yīn )吓了一跳(tiào )，陈天豪嘱咐道(dào )。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝(hē )一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的喝声(shēng )，他感觉到一股(gǔ )能量自能量核心(xīn )迸发而出(chū )，经过一定的通(tōng )道之后，在他的(de )左手前方(fāng )快速形成(chéng )一个中(zhōng )世纪的盾(dùn )牌大小，全由蓝(lán )色能量组成，上(shàng )面火花四(sì )射，仿佛(fó )要吞噬(shì )周围的一切。

这(zhè )些建筑物(wù )跟木质结构不一(yī )样，这是(shì )一种充满前世现(xiàn )代化气息的楼房(fáng )。

雷盾的(de )效果就如(rú )此惊人(rén )了，这让(ràng )陈天豪更加期待(dài )闪电链的效果了(le )。

陈天豪(háo )来到空地(dì )面前，让其他人离开，立刻兑换(huàn )了一座学(xué )校。

在(zài )系统界面(miàn )中，有一个位置(zhì )可以显示陈天豪(háo )目前所拥(yōng )有的各项(xiàng )资源。

机器人教师陈诚作为教师(shī )里面的头领，此(cǐ )次作为魔(mó )法测试的讲解人(rén )，站在透明石头(tóu )旁边。

这(zhè )两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用，普通知识(shí )作为专业(yè )知识的基(jī )础，而(ér )专业知识又为普(pǔ )通知识加(jiā )深印象。